〖壹〗、西安石油大学近几年的毕业学分要求实施的是双45制，即学生必须确保其总学分达到要求 ，且挂科学分不超过45学分 ，方可毕业 。具体来说：总学分要求：学生需要按照培养计划完成所有课程的学分要求，这一具体要求可能因专业不同而有所差异 ，但总体上需要达到学校规定的毕业总学分 。
〖贰〗 、西安石油大学的毕业学分要求近年来有所调整 ，实行的是双45制。具体而言，学生在毕业前需要确保挂的学分不超过45学分 ，这一规定包括了学生重修后的学分 。此外 ，学生的英语四级考试成绩需要达到45分以上，按照现在的标准分计算 ，大约相当于380分左右 。只有同时满足这两项条件 ，学生才能顺利获得学位证书。
〖叁〗 、西安石油大学的毕业条件近年来有所调整，实行了双45制 。这意味着学生需要确保挂的学分不超过45学分，这里指的不仅是未通过的课程学分 ，还包括重修后的学分 。此外 ，英语四级成绩需要达到45分以上（按照现在的计分标准，大约是380分左右）。只有同时满足这两项条件 ，学生才能顺利获得学位证书 ，否则将无法毕业 。
〖肆〗、西安石油大学的毕业学分要求每年都会有所变动，最近几年实施的是双45制 。这意味着 ，学生必须确保其挂科学分不超过45学分 ，即便是重修的学分也算在内。同时，学生的英语四级成绩需要超过45分 ，按照当前的标准分计算 ，大约需要达到380分左右的标准。
〖伍〗 、在西安石油大学户县校区，挂科并不一定会导致留级 。具体规定如下：补考机会：学生出现挂科情况后 ，可以参加补考 ，以争取通过该科目 。学分累积：若补考成绩未能达到要求，所挂科目的学分将被计入累积。留级条件：学生从大一升入大二时，若累积的未通过课程学分达到20个 ，才可能面临留级的决定 。
〖壹〗 、参加课外活动：学校或社团组织的各类课外活动 ，如学术讲座、文化沙龙 、主题展览等，都是获取第二课堂学分的有效方式 。参与这些活动不仅能拓宽知识面 ，还能丰富校园生活。学生应积极关注学校发布的课外活动信息 ，根据自身时间安排选取参与，并确保活动参与记录被准确记录 ，以便后续学分认定 。
〖贰〗 、在第二课堂获得学分主要通过参与活动或项目认定积累学时 ，学时达到学校规定标准后即可转换为学分 。具体操作流程如下：学生登录使用学号、所在学校及初始密码登录“趣拓校园”平台（部分学校可能采用其他指定平台），首次登录需修改密码 、绑定手机号并完善个人信息。手机号用于后续找回密码或接收验证码 。
〖叁〗 、在第二课堂获得学分 ，可通过登录相关平台、参加活动、完成项目认定等途径 ，积累学时后换算为学分，具体学校实施细则可能存在差异 。具体如下：学生登录：学生需使用学号 、所在学校名称及初始密码登录“趣拓校园 ”等第二课堂相关平台。
〖壹〗 、“第二课堂成绩单 ”系统获取的积分作为学生公共必修课《综合素质拓展教育》的评价依据 ，采取积分累计兑换学分的方式 ，不同学校具体要求存在差异 。部分学校明确规定了学生每学年的积分要求以及学分兑换标准 。
〖贰〗、积分获取：学生参与第二课堂活动可获得积分，例如开放性实验项目成绩纳入成绩单，项目学时数直接对应科技创新素养积分数。审核机制：学生需提交阶段性成果（如实物 、论文 、实验报告等）及指导教师评价申请积分认定 ，经学院（部）初审、教务处复核后生效。
〖叁〗 、活动参与与积分规则学生需通过参与第二课堂活动积累积分或学分 。具体规则包括：积分获取：活动参与程度决定积分数量 ，例如某学院社团成员每学期可获2-5个积分，累计达60分以上可兑换学分；校级活动赋分：参与校级活动（如征名活动）可获4分专业学术及文体活动类积分 ，赋分由学工部统一导入系统 。
〖肆〗 、制度构成与目标该制度借鉴第一课堂教学育人机理 ，由第二课堂课程项目体系、记录评价体系 、数据管理体系 、价值应用体系、工作运行体系及“第二课堂成绩单 ”共同构成。其核心目标是客观记录 、有效认证 、科学评价学生参与第二课堂活动的经历与成果，促进学生全面发展 。
总体目标与背景为落实教育部“时代新人铸魂工程”和立德树人根本任务 ，构建五育并举、数据赋能的协同育人体系 ，推进本科生综合素质评价体系实施，强化第二课堂育人实效 。组织架构与管理职责校级领导小组：由主管教学副校长任组长 ，统筹经费划拨与品牌活动立项。
教学工作量包括常规理论、实践（理论实践一体化） 、第二课堂教学工作量 ，监考工作量，重考 、补考出卷阅卷工作量 ，以及其他项目化教学、培训 、辅导等工作量 。核定原则是所有教学项目须报教务处核准后方可实施 ，并经教学常规考核合格后方可计算工作量 。
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。第二课堂是第一课堂的延伸和补充 ，是对学生进行思想政治教育的阵地 ，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道 。
知道小有建树答主 回答量：111 采纳率：100% 帮助的人：30.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 2022年大学第二课堂活动总结 学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力，成为学生课余开展学术 、科研、文娱等活动的重要阵地 。
安徽财经大学第二课堂开设的活动类型有学术科技 、创新创业 、社会工作履历3个活动类别。为推进“第二课堂 ”制度改革 ，学校专门下拨经费20余万元 ，用于对学校自行开发设计的原数据管理系统的优化升级 。
“在‘第二课堂’参加志愿服务，不仅让我找到了自己的价值 ，而且也明确了以后工作的方向——当一名老师 ，所以我参加研究生支教团去西部支教，现在又从事学生辅导员工作 。 ”安徽师范大学余梦雅老师说。她在本科期间参加了学校坚持开展10多年的社会实践品牌活动——“五四爱心学校”。
大学第二课堂的学分可以通过以下途径来增加：参与校方平台活动：可以关注并使用如趣拓校园等平台 ，这些平台会提供丰富的校园活动信息 。通过参与这些活动 ，积累学时，达到一定的学时数后即可转换为学分 。积极参加多领域活动：涵盖学术研究、志愿服务 、社会实践 、创新创业等多个领域。
积极参加活动：大学第二课堂学分主要通过参与各类活动来获得 。这些活动可以是班级、院级或校级组织的 ，包括但不限于合唱比赛 、运动会 、学术讲座、志愿服务等 。通过积极参与这些活动 ，你可以逐步积累第二课堂学分。担任班委或加入社团：担任班级干部或加入学生社团也是获取第二课堂学分的重要途径 。
创新创业学分和第二课堂学分可通过技能证书加分快速获取，一个证书可加2-3分，部分情况下可助力解决5分缺口 ，尤其适合大四毕业生加急获取学分 。具体说明如下：技能证书加分机制：通过在线答题获取的技能证书是快速加分的主要途径。每个证书可加2-3分 ，具体分值取决于证书类型和学校认定标准 。
发表文章：撰写文章并发表是获取第二课堂学分的一种途径 。学生可以结合自身兴趣和专业特长，选取合适的平台进行投稿 ，如学校刊物、学术期刊 、正规网络媒体等。一旦文章被录用发表 ，通常可以按照学校规定获得相应的第二课堂学分 。这种方式不仅能提升写作能力，还能增加学分积累 。
当创新学分 、创新创业学分或第二课堂学分不够时 ，可通过以下方式快速获取：参加在线答题获取技能证书加分优势：通过在线答题获得的技能证书可加1-5分 ，具体分值需借鉴学院发布的加分文件。时间效率：此类证书获取周期短，通常1-2周即可完成 ，适合急需补分的学生。
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